O Ensino Fundamental 1 é marcado por dois momentos muito importantes: no início, pela transição da Primeira Infância – muito mais lúdica e centrada nas interações – para o ensino mais formal, em que entram em cena a alfabetização linguística e matemática, com conteúdos mais abstratos e tarefas mais complexas; e, ao final, pela transição para o Ensino Fundamental 2, outro momento delicado para alunos e professores, em que o docente polivalente sai de cena e entram os vários especialistas, e a infância parece cada vez mais um tempo do passado.

A proposta do CEC para o Ensino Fundamental 1 traz recursos que consideram as especificidades desse período e colaboram para a construção de currículos mais aderentes aos processos de aprendizagem dos alunos contemporâneos, incentivando a autonomia e as interações, o trabalho em grupo e o uso da tecnologia.

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